快报记者 张清 陈欣 张昭
清晨6时30分，37岁交警泰安道大队副队长王强准时上岗南京路河北路交口，黑色防霾口罩、荧光反光背心，“全副武装”的他准备迎接单双号限行首日第一个交通早高峰的到来，今日，受中小学校、幼儿园停课影响，路口显得格外清净。7时过后，车流量多了一些。因视线不好，王强需要不停地向非机动车骑车人喊话。怕口罩影响喊话效果，每次喊话前，王强都要顺势拉下口罩。整个早高峰，他的这个不经意地小动作重复了上百次。
限行首日近7千辆车违法闯限行被处罚
特别提醒：明日6点前限行继续，双号车可出行
截至发稿时，交管部门查处违反单双号限行规定违法车辆共计6902起，其中交警现场处罚3723起，电子警察摄录3179起，查处车辆涉牌违法10起。提醒：单双号限行持续明日6时，全市2000余处电子警察已同步开启，全部高清摄像头，雾霾天摄录违法不会受影响。千万不要在牌照上做手脚，否则将会处200元至5000元、记12分甚至行政拘留的处罚。
几乎所有小学家长都在停课日收到了班级微信群中的老师留言，留言主要围绕期末复习展开，有的老师甚至在群里一对一地与家长沟通，指导孩子学习。一位孩子在天津师范大学第二附属小学上一年级上学的家长穆辛（化名）说，两口子都请不了假，孩子一早放到了姥姥家。很多家庭由于无法照顾孩子，自愿结成了“互助组”。也有实在没条件看护孩子的，家长在雾霾天只能选择继续送孩子上学。天津金色摇篮幼儿园王园长表示，今天一早，仍有80多个孩子被送到了幼儿园，因为“家里实在没办法看”。
岳阳道小学门口已没有了往日的嘈杂
此次重霾，让教室内的空气质量再次成为家长关注的焦点。天津小学一位一年级的学生家长说，已有人提出家长AA制，在孩子们的教室里安装空气净化器。虽然好的净化器价格价格不菲，但全班40多个孩子，每人平摊的费用并不算多，“只是不知道学校同不同意”。
早晨7点半，地铁营口道站早已人山人海，上班族出行的高峰时段已经到来。据了解，营口道站日常客流可达10万人次，早晚高峰客流量超过2万人次，每节车厢每扇列车门前排队的市民超过30人。尽管乘客众多，在站务员李晨的引导下，地铁3号线候车站台，乘客们在门口排成两队，甚至已经与对面站台的乘客“背靠背”，但地铁站里却秩序井然，乘客们大多戴着口罩。从22日晚上19点上班，他要工作到9点早高峰结束才能下班。早高峰时段，列车到站时间约5分钟，仅仅一个小时的时间，李晨就要维护秩序24次。
红警之下，一位家长与一位老师的反思，都看看吧！
看到这张照片，你是否感到万分羞愧。成年人给无辜的孩子留下一个什么样的世界？
天津今天开始了史上第一次因雾霾停课。说起停课回家，孩子的反应是欢欣雀跃的，至包括部分教师也是如此，但是欢舞的背后是否有值得我们反思的？
在北京启动红色预警措施时，一篇教师写给学生的名为《雾霾停课期间写给我学生的话》的文章、和一片家长反思雾霾停课的文章《一个家长的思考：雾霾天，给自学一个机会》迅速刷爆了朋友圈。老师、家长和孩子们静下心来看一下吧，将终身受益。
《雾霾停课期间写给我学生的话》文/何杰（北师大二附中语文特级教师，北京市优秀班主任）
我的孩子们：
终于停课了，上一次因公共事件停课还是12年前的非典。
这是一次不得已的停课。短暂的欢呼后，更多人感到了悲凉。
明珠说：“可能要很多很多年以后，大众才能意识到我们正在经历的是一场怎样的灾难，而非值得雀跃的假期，我真的心疼北京。”
慕华说：“我们现在所做的只是暂时的，我们终究还是逃避”。
陈琦说，他根本高兴不起来，他宁可不要这个假期。
虽然我们需要休息，但这是一种悲凉的休息。
如明珠所说，这是一场灾难，这是12年前非典之后又一次灾难。但那时候，你还很小，而今天，在你们的花季，遇到了可能是人生第一次公共事件。
你们长大了，以后还会遇到更多的不如意，甚至灾难。
我和你们一样，为今天的局面痛心；我和你们一样，追问这何时是个头。
有关雾霾成因和背后的利益博弈争论得太多了，我实在不想就事论事。我们真正想和你们探讨的是我们的认知方式。
这大概是你们第一次不欢呼的放假。因为你们突然发现，同快乐的假期相比，还有很多已退成背景而我们并不关注的美好。也许有一天，我们无法再安静的上课；也许有一天，我们的头顶上甚至“炮弹横飞”。到那时，也许今天枯燥的学习，会成为我们最美好的回忆。
你们的思考体现了我总喜欢引用的“无尽的远方、无数的人们，都与我有关”这句话。在这个互联时代，没有谁能够独善其身，更没有谁能够真正脱责——这不是将元凶泛化，这是我们每个人选择的结果——谁不承认这点，谁就是自私，我也无话可说。所以，我们都思考，都要问：这是为什么？我们该怎么办？
... ...
我们现在主要能做的，可能还是修身学习、切磋琢磨，等待社会的检验。虽然我们没有离开书桌，但视野却可以更加广阔，也算是出去走走。
我们要学好语文，准确理解他人、准确表达自我，而不是误读、曲解与妄言，从而学会公共说理；
我们要学好历史，理解今日所遭一切都是历史的结果，从而对当下有一种同情之理解；
我们要学好经济，理解人的求利行为规律与利益分配规律，从而理性认识社会现象；
我们要学好数学，理解世界变化是有因果变量的，因而必须精确计算并分类讨论；
我们要学好地理，理解我们生活的地球的真貌；
我们要学好外语，理解异域人们的生活形态，并准确传达我们的文化精神；
我们要学好理化生信科，理解科学对于世界的革命性作用；
最重要的是学好哲学，理解世界与人性的本质。
唯有如此，我们才是清醒智慧的人。
总之，要有对知识的渴望与敬畏。只有知识丰富知识结构合理，眼界才能开阔，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走远走实。
同时，我们要努力理解世界的多元与复杂。我们喜欢蓝天，但是我们要理解经济发展，特别是工业化对我们的意义。我们主张权利，但是我们要理解这个世界还有其他群体的利益要保障。
更重要的，是始终保持清醒头脑与独立判断，怀疑并审视任何信息与观念。怀疑一切不是否定一切，而是分析这些信息和观点的来龙去脉，分析它们的表象与实质——知其然更知其所以然。只有自己的头脑不成为他人信息与思想的容器，自己的嘴才能不是别人的传声筒。
最后，还要力求心平气和。不自做悲情、更不被人煽动。要知道，雾霾的出现警告了我们每一个人：自然环境破坏了，我们无法生活；但如果社会环境毁了，我们将无法生存。现在蓝天已经成了让人渴求的东西，那么统一、和平、安宁、信任这些东西如果没有了，我们怎么办？
所以，当我们停课时，欢呼暂时放松固然可以理解，而真正该做的，还是重归书桌、重拾经典，更要重回生活，求知、求仁，反求诸己、切磋琢磨——总之一句话，“学不可以已”。
而作为教师的我，不能只盯着你们的分数，不管你们的做人和身心，更不能忘记师表、双面人格，整日痛骂道德沦丧、却冷遇甚至阻止你们为集体公益而做出的牺牲，整日抱怨社会对自己不理解，却用狭隘之心看社会看他人。
我始终自勉，你们的所有行为，都与我有关。
本文快要写完时，看到咱班另一个同学写的《后知后觉谈“克己复礼治霾论”》。这篇文章替我回应了荒堂同学的批评，我心甚慰，因为我的想法被她深切地理解了。
她在文章中感叹：“被寄予‘干预社会’厚望的我们，，说一堆宏观层面上的头头是道的话，真正问自己有什么极具科学性又切实可行的政策或解决办法，没有。甚至作为一个普通人，除了关好窗户打开净化器，提醒妈妈要戴口罩以外，我没法再做更多。无助，还是自己无用。”
看了这段话，我的眼泪都快下来了。
“干预社会”一词是我借王宁先生的说法激励所有二附中文科学生的话，从这段话可以看出我两年来的激励起到了一定作用。发表文章的同学在文化课学习上并不是学霸，在班里和学校也不是最主要的干部；但我却以她自豪。她善良、有担当，善思且理性。这段话体现的情怀让很多成人都不及。
当然，我还要说，我们并不是无所作为，我们现在的苦学、省思就是在为去霾做事。从科学角度说，去霾并不是件非常难的事，但从社会角度看，去霾却又无比艰难。前者靠理科的智慧，后者却要靠文科的筹划。
而现在，我们年龄还小，暂不需要我们冲在一线——至少现在，还不是“苍天当死、黄天当立”的时候，还不是不能放下一张平静书桌的时候。我们要做的还是以“毋意、毋必、毋固、毋我”的心态去长本事、磨性子。
想到这些，我们的学习也许会更有意义更有动力。就用金老师的话共勉吧：“空气不好，在家自学，学好了治理雾霾”。
节选于“京城教育圈”文|“杏坛赤子”
《一个家长的思考：雾霾天，给自学一个机会》
当听到雾霾再一次来袭、北京再一次启动红色预警的消息时，我的心里很矛盾：一方面对于恶劣的空气质量心存恐惧；另一方面知道学校又要停课了，而在某种程度上这是自己盼望的——让孩子能够在一段时间的紧张学习后，有自我沉淀、自我思考的时间。
我的孩子刚上中学，与小学时相比，所学科目增多，作业量增大；上学时间也大大提前，几乎比小学早了一个小时，而放学时间，则比小学晚一两个小时。开学几个月来，感觉孩子每天都在围绕学校的安排转，自己能支配的时间太少了。孩子爱读书，小学时的阅读量很大，一年读上百本一点不夸张，但到了中学几乎没有时间自主阅读。
中学老师非常负责任，给学生定期开书单，有些书孩子不喜欢也必须得看，还要按照老师的要求，写摘抄和读书笔记。其实，人脑如同电脑，如果存的东西太庞杂，不去定时清空，机器运行就会减慢。
对于儿童的自由支配时间，教育家苏霍姆林斯基有非常多的论述：
“只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑”；“自由时间是丰富智力生活的首要条件”；“正像空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的”；“我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由时间”。
苏霍姆林斯基还说过：“学生的学习日被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考与学习直接有关的东西的时间越少，那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。”
这些表述被很多教师当成“葵花宝典”，甚至有专门的分类集纳“语录”，但在实际教学过程中，科目繁多，每个老师都希望学生能够扎实掌握自己教的那门课，考试时成绩排名先前，由此，每个老师“留不太多的作业”，门门加起来，就不少了。
草原要轮牧，土地要休养。现在无论是小学生还是中学生，普遍睡眠不足，雾霾天不到学校上课，正好可以补补觉，起到学习中间休养生息的作用。其实，上面的这些赘述，孔子早有概括：张而不弛，文武弗能；弛而不张，文武弗为；一张一弛，文武之道。
此外，雾霾天不到学校不等于停课，市教委一再强调，“停课不停学”，那么这就是学生自学的好时机。
不少高考状元及各类学霸在谈到学习经验时都提到，预习比复习更重要，这是一条公认的法宝。这里面的奥妙就在于学生是带着问题有针对性地去听讲，去向老师提问，学习效果更好。
近几年，我国许多地方的课堂都在推行教学改革，摒弃过去的满堂灌，“自学”是关键词。甚至有的高中学校只上半天课，另外半天学生自学、小组讨论，上课的半天时间老师回答学生的疑问。这样的教学改革最初遭到家长的强烈反对，但随着成绩的提升及稳定，家长最后完全接受了。
极端一些的做法就是“在家上学”。目前全国各地都有在家上学的案例，因为父母或者孩子不满学校整齐划一的学习进度和教法，选择在家学习。这些学生，除了父母的陪伴和辅导，主要是自学，或者量身定做，去找老师专门教授某一学科。
环顾全球，目前在世界各国“在家上学”几乎都是被法律允许的，有很多专门的教材，有支持机构，政府教育部门也给予督学或指导。在我国，“在家上学”虽然处于不被法律允许和禁止的“灰色地带”，但仍有一些尝试者，有的“在家上学”者已经“毕业”，不仅自食其力，还在本行业内做得相当出色。
当然，我们并不是鼓励所有人去尝试“在家上学”，因为这毕竟需要父母陪伴和其他家庭条件，但是自学的效果由此可见。
当今世界，各种在线教学资源非常丰富，中小学其实还没有利用起来。以MOOC为例，现在网上有针对中小学生的小MOOC，但是中小学生每天在校时间长，回家又写作业，没有时间来利用这些资源。而且，如今网络上的课外培训资源也很多，像有些英语口语练习，利用的就是全球资源，可以在网上直接选择与英语国家的老师对话。
此外，现在很多学校或者区县教委，都录制了各种网上课程，不过没有形成规模，也没有被大规模使用。上次雾霾红色预警停课的时候，北京一些学校开始启用在线平台，学生在家里不仅可以在视频里看到老师，还能看到其他同学端坐在家里听课的模样。
可喜的是，这次雾霾红色预警后，北京东城区将5000多节预先录制的课程放在网上供所有学生线上收看，周一、周二同步直播面向初中三年级到高三年级学生的市区骨干教师专题课程。
当然，无论是在家自主学习还是利用网络学习，都是有前提的，那就是适合小学高年级学生和中学生，他们有了一定的自理能力和自制能力，家长放心让他们独自在家。
不过，当我写下这些文字的时候，孩子已经在家不耐烦了，说即使雾霾严重也想戴着口罩去上课，因为平时课间和放学后同学可以一起说笑玩耍，现在只能一个人待在家里，太闷了。作为家长担心的更多，不能出外锻炼，一连几天在室内，眼睛近视度数恐怕要涨了。
说一千道一万，相比于自学能力、学习成绩，孩子的健康最重要，真心不愿意再一次听到因雾霾停课。
来源：中国青年报
不论是家长还是老师，都表达了一个观点：“真的不愿意再一次听到因雾霾停课”，并对孩子们给予深厚的期望。因雾霾而停课，我们都不想再遇见，你是否也从中体会到什么？