在幸福中成长
——高明区百乐幼儿园 谭美仪
还记得2009年4月，我踏进了幼儿教育行业。初为人师，心中总有不安，是兴奋是紧张，自己也摸不透，只知道满心欢喜地去迎接充满挑战的工作，至今我仍投身于幼儿园这片多姿多彩的世界。
当班主任的时候，我比较注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴记录下来，以提高教学水平。不久，我得到了提拔的机会，成为一名专职英语教师，让我对自己的工作又有了全新的挑战。有了以往知识的补充，我明白到作为一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使自身的工作有所提高，才会使幼儿园的英语教学工作有提高。慢慢地周而复始总结经验，我的教学活动有了突破，在2012年12月，曾代表我园为“高明区第一期教师培训班”的150名教师展示了《Thewalking fish》英语示范课，并获好评。且当英语老师的三年多以来，我积极参加教研，同时也认真组织英语科研活动，历年来参与的园内公开课比赛，屡获一等奖。
在实际工作中，我很注重掌握孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。虽然我不再是班级固定教师，但是我没有忘记自己是一名教师。我担任过一年多的周六英语托管班主教，该班上有一名幼儿叫Tom。这个小朋友因父亲常年在外工作，跟随母亲生活。孩子从小生活在较为狭窄的圈子里，性格孤僻，少言寡语。其实在周六英语托管班成立半年以来，Tom的母亲都没有为他报过周六课程，后来Tom的母亲知道我一直担任英语托管班主教后，主动找到我谈心。通过面谈了解她的想法与孩子的情况，Tom的母亲希望通过我开朗的性格与较好的英语发音，可以改变孩子，从而让孩子更加活泼，并爱上英语学习。当Tom正式成为英语托管班的一员后，课前、课中、课后，都鼓励孩子与同学多交往，扩展交友范围，也请较为活跃的孩子主动邀请Tom一起做活动等一系列措施。对于Tom点滴进步都进行表扬和鼓励，使Tom充满信心。某个周六的早晨，我在班级门口迎接上学幼儿，“Good morning ,Teacher Emily”耳边传来了低声而稚嫩的声音，我一看，原来是Tom站好跟老师问好。这时，只见Tom的母亲无限感激的眼光看着我，并挥挥手再见。Tom报读英语班直到毕业...
工作九年以来，我由一个普通的教师，一步一个脚印的成长为幼儿园的骨干教师，再晋升为管理层。身为管理层，我更注重自身各方面的要求，只要有学习的机会，我必定紧抓机遇，提升业务水平。在管理这道路上，我是初出茅庐，有些工作不能尽善尽美，但是我相信只要兢兢业业，必定会有美好的硕果。在园领导的鼓励和教导下，我迅速转变思想观念，尽我所能在参与的每项工作都能做好带头作用。因此曾多次评为高明区先进教育工作者，而撰写的论文多次获奖...
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是那么的无比幸福。我也相信每一位热爱幼教，并真心对幼儿付出的幼儿教师回首当初时，都将满心幸福地说：“我得到了人世界最真诚的爱。”
学习经历：
2008年7月，毕业于湛江师范学院设计系，本科生。2016年6月，毕业于华南师范大学英语师范，本科毕业。2014年10月，参加园长高级培训班。2016年11月20日-次年4月，参加园长研修班，并获得《园长任职资格证书》。
个人获奖情况:
2012年 荣获百乐幼儿园“活力员工奖”。
2013年 荣获高明区教育系统先进工作者；荣获百乐幼儿园演讲比赛二等奖。
2014年 荣获高明区教育系统先进工作者；论文《浅谈TPR在幼儿英语教学中的运用》荣获佛山市高明区论文比赛三等奖； 荣获百乐幼儿园公开课比赛一等奖。
2015年 荣获高明区教育系统先进工作者；荣获百乐幼儿园讲故事比赛二等奖；荣获百乐幼儿园“最佳付出奖”。论文《私立幼儿园人性化管理--建立良好的沟通》荣获佛山市高明区论文比赛二等奖。
2016年 荣获高明区教育系统先进工作者。
2018年 论文《浅谈英语教师运用TPR教学面临的挑战与对策》荣获佛山市高明区论文比赛二等奖。
我就是幼儿园教师，我是世界上最快乐的人。
面对这些无暇的心灵，我的世界无忧无虑。
我就是幼儿园教师，我是世界上最幸福的人。
每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。
我无悔，我是幼儿园教师！
让幸福之花绽吐芬芳！聆听花开的声音。。。。。